教育學報



2006 - 第34卷第2期(Vol. 34 No. 2)

1 建構理論取向的學校組織學習
譚偉明、陳穎堅
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25 新課程實施下香港中文科教師的閱讀教學觀與教學模式
劉潔玲
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47 視覺藝術科的「課堂學習研究」──學與教的新文化
黃素蘭
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73 教學實習評估中的「專業發展進展圖」
鄧怡勳、蘇詠梅、鄭美紅
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97 The Role of Social and Personal Identities Among At-risk and Non-at-risk Singapore Youths During Peer Mediation
Vivien S. HUAN
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115 Developing Students’ Listening and Speaking Skills Through ELT Podcasts
Paul Man-Man SZE
摘要 abstract
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