教育學報



1995 - 第23卷第2期(Vol. 23 No. 2)

1 民族教育與公民權責教育之間:過渡期香港公民教育的議論
曾榮光
摘要 abstract
27 從認知心理學的角度看教科書之編訂
霍秉坤、黃顯華
摘要 abstract
51 Politics in Charge: Politically Correct Higher Education in the People's Republic of China
Michael AGELASTO
摘要 abstract
73 Implications and Problems of Constructivism for Instructional Design
Lai-Chong LAW & Ka-Ming WONG
摘要 abstract
105 Occupational Stress Among Schoolteachers: A Review of Research Findings Relevant to Policy Formation
Oi-Ling SIU
摘要 abstract
125 Curriculum Reform in Mathematics and the Target Oriented Curriculum
Chun-Ip FUNG
摘要 abstract
151 語文單元教學中的比較教學
周漢光
摘要 abstract
169 中學生作文中觀念的組織與聯繫的研究
何萬貫
摘要 abstract
183 中國語文教學活動設計──磁卡磁板在教學上的應用
孫耀民、何萬貫、麥思源
摘要 abstract
199 中文閱讀理解能力的個別差異因素:成績稍遜學童與一般學童的比較
蘇月華
摘要 abstract
229 Teaching Conversation in the Second Language Classroom: Problems and Prospects
Paul SZE
摘要 abstract