教育學報



Developing an English as a Second Language (ESL) Programme at the Tertiary Level: The Early Stages

1980.第8卷第1期(Vol. 8 No. 1).pp. 61–69

 

Developing an English as a Second Language (ESL) Programme at the Tertiary Level: The Early Stages

專上教育中發展英語作為第二語課程的初步

Herbert D. PIERSON & Jane FRIEDERICHS(潘道生、富瑞德麗)

Abstract

N.A.

摘要

課程設計應以理論原則和系統為基礎,在英語作為第二語教學中,TABA-TYLER 的課程設計模式便具有這兩個特點,應用這個模式的時候,首先要估計中文大學一年級學生對學習英語在應付功課上的需要。這項資料,可以從學生直接收集,同時向校內教師查詢有關意見亦甚重要。結論:各科教師專家的意見,在大學發展英語作為第二語課程的初步階段上是有用的。