教育研究學報



Processes of Problem Solving in Mathematics

1986.第1卷(Vol. 1).pp. 49–53
 

Processes of Problem Solving in Mathematics

Wing-Wah KI(祁永華)

Abstract

N.A.

摘要

本文觀察中學生解決數學問題的思考過程和方汰,並比較不同知識程度和不同認知風格的學生,在解題風格上的分別。

論文並認為學生的思路是在「理解-設想-驗證-再理解」的循環過程中不斷發展的。而老師的責任主要在於幫助起動和促進這個循環過程。