Education Journal



發生學習理論與「發生式」教學設想

1991.第19卷第2期(Vol. 19 No. 2).pp. 177–182
 

發生學習理論與「發生式」教學設想

The Generative Learning Model and Its Education Applications

高凌颷(Lingbiao GAO)

摘要

發生學習理論是八十年代發展起來的一種學習理論,它研究的是在學校課堂教學情境中兒童的學習(認知)過程,與教學實踐有緊密的聯繫和良好的指導作用,因而深受歡迎。把發生學習理論與盧姆(B.S. Bloom)的掌握學習的觀點,以及我國傳統的啟發式教學結合起來,我們提出一種「發生式」教學的設想。本文簡要地介紹發生學習理論的內容與「發生式」教學的設想。

Abstract

N.A.