Educational Research Journal



Development of Gender Stereotype

1986.第1卷(Vol. 1).pp. 68–73
 

Development of Gender Stereotype

Fanny Mui-Ching CHEUNG(張妙清)

Abstract

N.A.

摘要

本研究就中小學的性別定型發展探討五個問題:

  1. 香港學童對男女兩性有什麼定型的概念?
  2. 他們認同那些性別定型?
  3. 這些定型和認同是否隨年齡發展?
  4. 這些定型是否附帶價值觀念?
  5. 學童就讀的學校類型與性別定型是否有關?

結果顯示自小學低年級起,性別定型早已形成。男性的特質着重能幹和力量,而女性的特質則偏重情感。性別定型和認同隨年齡增加。一般來說,男性化的定型被視作較為理想。不過,就讀男女校的中學生對女性化的定型較其他學校學生抱着較正面的價值觀;男女校的男生比男校男生對女性的定型持有較雙性的看法,而男女校的女性比女校女生對男女分別看得更顯著。