Journal of Basic Education



走出傳統的兒童道德教育誤區

2004.第13卷第1期(Vol. 13 No. 1).pp. 115–126
 

走出傳統的兒童道德教育誤區

Stepping Out of Traditional Boundaries in the Development of Moral Education for Children

楊慶餘(Qingyu YANG)

摘要

由於認識上的偏失,傳統的兒童道德教育存在著「學科化傾向」、「簡單化傾向」及「成人化傾向」等誤區。因此讀名段、背結論、默概念,成為了考量兒童道德發展的主要手段。而揣摩教師的答案,再現預設的結論,追求「崇高」的行為,則成為了兒童應對道德教育的文本考試的重要技術。今天,兒童道德教育最大的改革,就是將教育活動回歸兒童自己的生活之中,把它置於真實的情境,並且當作兒童反覆協調衝突、主動修正自己行為而逐漸內化的過程。

Abstract

N.A.